INSTITUTO SUPERIOR DE LA
ASOCIACIÓN MÉDICA HOMEOPÁTICA ARGENTINA

Acerca de I.S.A.M.H.A.
 

La A.M.H.A es una sociedad civil con personería jurídica inscripta de acuerdo con la legislación vigente en la IGJ bajo número 001797, cuyos fines son la promoción de actividades educativas y cuyos integrantes son docentes o personas vinculadas con la educación y la salud pública.

La A.M.H.A (Asociación Médica Homeopática Argentina), domiciliado en Juncal 2884 Capital Federal. A.M.H.A se constituye el día 29 de Julio de 1933, por tiempo indeterminado en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Desde el año 2000 la A.M.H.A reglamenta sus actividades educativas internas en el marco de la denominada Escuela de Post Grado de la A.M.H.A. Esta escuela está constituida por:

1. El Consejo de Docencia
2. El Comité Directivo
3. Profesores; docentes adscriptos a cátedra y ayudante de cátedra.
4. Alumnos.

Con respecto a la oferta educativa se incluyen las siguientes carreras con acreditación académica interna:

1.      Carrera de Odontología Homeopática

2.      Carrera de Veterinaria Homeopática

3.      Carrera de Farmacia Homeopática.

En estos espacios se generan Carreras, Cursos, Grupos de estudio, Ateneos, Seminarios y conferencias.

En el año 2006, en el seno de la AMHA, se decide la constitución del INSTITUTO SUPERIOR AMHA –ISAMHA-, apara el desarrollo de carreras oficiales superiores no universitarias. Se inicia la incorporación en la

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION DE GESTION PRIVADA DEL MINISTERIO DE EDUCACION, GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES.

Mediante Actuación DGEGP 6668/06 se provee de la autorización para la matriculación provisoria e inicio de actividades.

El Instituto cuenta con su Rector, Secretario, Directora de Estudios y Prosecretaria.

En este marco se comienza a trabajar sobre la Res. Sed 1463-98: Carrera de especialización en estimulación temprana.

Esta especialización tendrá sede en el edificio AMHA, que cuenta con amplias aulas, oficina académica y lugares de recreación. Se cuenta además en el edificio con la biblioteca de la AMHA que consta de dos cuerpos: la biblioteca circulante (compuesta por el material bibliográfico de consulta básico en relación al temario de los cursos que se dictan en la A.M.H.A) y la biblioteca principal con los primeros volúmnes del campo de la carrera en marras.

Cuenta además con hemeroteca, recursos didácticos variados y fotocopiadora. Además se está construyendo la Medioteca virtual a disposición de alumnos y docentes, como también el apoyo de la comunicación virtual a través de la web institucional: www.amha.org.ar

Gracias por elegirnos!

Equipo ISAMHA

La Carrera de Especialización en Estimulación Temprana es una instancia de capacitación para profesionales de la salud y educación que prevé un programa de excelencia académica, actualización e intercambio de nuevas teorías y experiencias en problemáticas físicas y psico sociales que atañen al niño y su entorno, desde una mirada integral.

Nuestra visión se fundamenta en el desarrollo de una actitud protagónica del profesional estimulador temprano para la reconceptualización de dicho rol, en el campo sanitario / educativo que priorice las necesidades del niño y sus procesos de crecimiento y constitución social en un encuadre holístico e integral.

Redefiniciones en cuanto al ser niño y así a su constitución subjetiva y social, a su vida de relaciones, al abordaje de sus patologías desde bases neurológicas, psicológicas y por supuesto sociales serán los pilares de esta propuesta que valora los encuadres clínicos desde un enfoque holístico, ético y culturalmente plural.  Teorías y experiencias clínicas entrarán en debate académico en cada uno de los espacios teóricos y prácticos de las distintas asignaturas y en manos de calificadísimos docentes.

1. CERTIFICACIÓN

Al título de grado del profesional se le agrega: “Con Especialización en Estimulación Temprana”.

2. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

El egresado tendrá capacidad para:

• Realizar intervenciones clínicas psico-pedagógicas en las  etapas de diagnóstico y tratamiento; como así también en tareas que propendan a desarrollar acciones de investigación y difusión respecto de la prevención de problemas del desarrollo infantil en los primeros años de vida y/o intervenir en investigaciones interdisciplinarias.
• Valorar los aspectos de la evolución del niño y sus relaciones sociales desde una mirada comunitaria y holística.

3. COMPETENCIA DEL CERTIFICADO DE ESPECIALIZACION

El certificado de Especialización habilita para el desempeño en servicios de Estimulación Temprana, tanto en centros de Educación como de Salud, de gestión oficial o de gestión privada.

4. REQUISITOS DE INGRESO

Podrán ingresar a la Carrera de Especialización profesionales de la salud y educación cuyo título de grado oficial los habilite para trabajar con los problemas de discapacidad, tales como:

-          Profesores de Educación Especial (de todas las especialidades)

-          Psicólogos

-          Médicos

-          Kinesiólogos

-          Fonoaudiólogos

-          Terapistas ocupacionales

-          Musicoterapeutas

-          Psicopedagogos

-          Enfermeros diplomados con formación o experiencia verificable en neonatología o pediatría.

-          Y/o otros títulos (con duración de tres años o más) de diferente denominación pero de similar incumbencia que serán evaluados por el Instituto.

El Instituto Superior AMHA prevé un espacio de encuentro personalizado con el aspirante a la Carrera a través de la realización de una entrevista personal (no eliminatoria) para clarificar aspectos vocacionales, compatibilizar expectativas y evaluar potenciales condiciones personales para el ejercicio profesional.

La misma se llevará a cabo en el Instituto con el equipo de conducción: Dr. Gustavo Pirra; Dr. Jorge Traverso y Lic. Marcela Agulló. Es necesario acordarla previamente con la Señorita Secretaria Luciana Castronuovo por teléfono / e-mail.

Como primer acercamiento se solicita al aspirante la presentación de currículo vital por mail o personalmente en nuestra sede.

5. DOCUMENTACION A PRESENTAR

El aspirante a esta Carrera deberá presentar la siguiente documentación en una carpeta de cartulina de tres solapas rotulada con su nombre:

a)     Solicitud de inscripción (ver Anexo)

b)     Fotocopia autenticada de DNI por Secretaría.

c)     Fotocopia del certificado de estudios, autenticada por Rector y Secretario.

d)     Certificado de aptitud psicofísica.

e)     Currículum vitae.

6. DURACIÓN

Dos años y un cuatrimestre, el plan cuenta con: 915 horas totales.

Se prevé una cursada anual de dos veces por semana de cuatro horas reloj cada día: Lunes de 18// 22 hs y Sábado de 9 // 13 hs.

La sede será AMHA (Juncal 2884 Capital Federal).

7. PLAN DE ESTUDIOS

7.1 Objetivos terminales del Plan de Estudios:

• Formar científicamente profesionales capaces de abordar la problemática del bebé y niño pequeño con necesidades especiales y su familia.
• Formar profesionales idóneos para desempeñarse en servicios de Estimulación Temprana, tanto en el ámbito de la Educación Especial, como en el de la Salud.
• Formar profesionales en condiciones de participar en acciones de prevención primaria y secundaria de discapacidad.
• Favorecer la reflexión personal necesaria para que los egresados puedan actuar como miembros de equipos que generen la práctica de interdisciplina.
• Suministrar a los egresados los elementos teórico-técnicos que les permitan abordar a cada niño teniendo en cuenta sus necesidades individuales, implementando recursos adecuados a cada realidad.
• Capacitar profesionales en condiciones de asesorar a integrantes y personal de instituciones o entidades que se ocupen de niños en circunstancias adversas, ya sean maestros o cuidadores de jardines maternales, madres o familias sustitutas, etc.
• Imbuir a los profesionales de un espíritu investigador que favorezca el análisis de la problemática.
• Prepararlos para disertar en eventos científicos o hacer publicaciones.
• Prepararlos para participar en acciones de educación comunitaria.

7.2 Estructura del Plan de Estudios

Primer año

-          Neurología infantil

-          Bases de la estimulación temprana

-          Los procesos de Pensamiento y Aprendizaje en el Niño Pequeño: Observación y Diagnóstico.

-          Etica y Deontología.

-          Ejes centrales de la Práctica Clínica

Segundo año

-          Abordaje en Estimulación Temprana

-          Adquisición del lenguaje y sus alteraciones

-          Ejes centrales de la Práctica Clinica II

-          Psicomotricidad

-          Psicopatología de la Infancia.

-          Abordaje en Psico-Pedagogía Inicial

-          Observación en la Práctica Clínica